Удостоверение государственного образца о повышении квалификации
Доступ к лекциям в течение 180 дней
Возможность рассрочки
Электронный сертификат о прохождении курса
ERID: 2Vtzqx6ta7D
Реклама ИП Крючкова Светлана Борисовна. ИНН 235604942093
Реклама ИП Крючкова Светлана Борисовна. ИНН 235604942093
Онлайн-курс | от 6 000₽
Базовая лабораторная диагностика, доступная каждому
теоретические лекции в записи
43
видеоинструкций по выполнению исследований
12
Для улучшения удобства сайта мы используем технологию cookies
Согласен
Базовая лабораторная диагностика, доступная каждому
Онлайн-курс | от 6 000₽
Запись курса
доступна
После прохождения курса ты сможешь самостоятельно выполнять все базовые лабораторные исследования
43 теоретические лекции в записи
12 видеоинструкций по выполнению исследований
Удостоверение государственного образца о повышении квалификации
Домашние задания с индивидуальной проверкой и обратной связью
Электронный сертификат о прохождении курса
4 практических онлайн-встречи с разбором клинических случаев
Узкопрофильным специалистам
Кому подойдёт курс?
Врачам ОРИТ
Ординаторам, ассистентам
Врачам-терапевтам
Молодым врачам лабораторной диагностики
Врачам стационарного отделения
Студентам
Курс полезен начинающим и опытным специалистам. Он создан, чтобы каждый:
знал основные сведения по базовой лабораторной диагностике собак и кошек;
умел самостоятельно в своей клинике или кабинете выполнять базовые лабораторные исследования, чтобы сократить и облегчить процесс диагностики;
понимал каждый отдельный параметр в исследовании, связывал результаты разных исследований между собой, интерпретировал параметры в совокупности и ставил окончательный диагноз;
был уверен в своих действиях, знаниях и навыках по базовой лабораторной диагностике.
Что будет, если ты не пройдешь курс?
Будешь по-прежнему прибегать к услугам сторонней лаборатории для выполнения базовых лабораторных исследований
Будешь получать результаты анализов с возможными преаналитическими ошибками, связанными со временем транспортировки пробы в стороннюю лабораторию
Не сможешь поставить диагноз сразу на приеме, т.к. интерпретация результатов анализов будет зависеть от сроков выполнения исследований сторонней лабораторией
Не сможешь оказывать адекватную экстренную помощь пациентам без экспресс-диагностики
Не сможешь интерпретировать изменения в обще-клиническом анализе крови, будешь продолжать выполнять анализ только на гематологическом анализаторе, без оценки лейкограммы и гемограммы, теряя ценную информацию
Не сможешь интерпретировать параметры биохимии крови, связывать между собой изменения разных ферментов для выявления патологических процессов в организме
Не сможешь интерпретировать результаты общеклинического анализа мочи, будешь продолжать интерпретировать неинформативные параметры мочи по тест-полоске
Будешь продолжать исследовать ферменты биохимии не для подтверждения диагноза, а для поиска хотя бы каких-то изменений, и, при отсутствии таковых, сталкиваться с трудностями из-за нереализованных ожиданий
Не сможешь оказать экстренную помощь пациентам с выпотами в грудной и брюшной полости без определения типа жидкости, теряя ценное время, важное для начала терапии клинически нестабильного пациента
Будешь отправлять в стороннюю лабораторию пробы фекалий, получая результаты исследований не в день приёма
Чему ты научишься?
Получишь основные сведения по базовой лабораторной диагностике собак и кошек
Научишься оценивать чувствительность и специфичность лабораторных тестов
Узнаешь факторы, которые могут внести ошибки в лабораторные результаты
Научишься вырабатывать для себя квалифицированный подход к интерпретации лабораторных данных после выполнения исследования
Программа курса
Общеклинический анализ крови — это оценка данных автоматического гематологического анализатора в совокупности с оценкой мазка крови, только так клиницист получает полную информацию из этого исследования.
Гематологические анализаторы не могут оценить морфологические особенности клеток крови, эта функция лежит в поле оценки гемограммы и лейкограммы. Врач получает широкий спектр диагностической информации далеко за пределами только количественного измерения лейкоцитов, эритроцитов и тромбоцитов.
Становится доступна:
Подблок 1. «Лейкоциты»
Гематологические анализаторы не могут оценить морфологические особенности клеток крови, эта функция лежит в поле оценки гемограммы и лейкограммы. Врач получает широкий спектр диагностической информации далеко за пределами только количественного измерения лейкоцитов, эритроцитов и тромбоцитов.
Становится доступна:
- оценка морфологии эритроцитов, что является частью диагностики анемий, в т. ч. иммуноопосредованной гемолитической анемии, системных воздействий токсинов на организм, заболеваний внутренних органов, инфекционных и паразитарных заболеваний, приводящих к угнетению гемопоэза, хроническому кровотечению, а также оценка кровепаразитарных агентов и многое другое;
- оценка изменений в морфологии лейкоцитов, оценка сдвигов лейкограммы, что может стать самым ранним лабораторным признаком, позволяющим предположить острое воспаление, выявить хроническое воспаление и лейкемию, обнаружить признаки воздействия эндогенных и экзогенных кортикостероидов, в т. ч. обнаружить маркеры, позволяющие отличать физиологический лейкоцитоз от патологического;
- оценка морфологии тромбоцитов, позволяющая разобраться в причине повышенного или пониженного общего количества тромбоцитов в крови.
- Вводная часть. Что такое общий анализ крови, для чего он используется в ветеринарной медицине мелких домашних животных. Базовые знания о соблюдении преаналитики.
- Приготовление мазка крови. Измерение объема упакованных клеток. Измерение общего белка.
- Основные артефакты в мазке крови.
Подблок 1. «Лейкоциты»
- Лейкоциты. Базовые знания о функции лейкоцитов, распределение по пулам в организме животного.
- Критерии токсичности лейкоцитов.
- Техника подсчета лейкограммы. Типы лейкограмм.
- Выполнить фото всех типов лейкоцитов, обозначить их название.
- Выполнить фото критериев токсичности лейкоцитов, обозначить их название.
- Провести подсчет лейкограммы, определить ее тип, аргументировать, почему именно этот тип.
- Эритроциты. Базовые знания о функции эритроцитов, нормальная морфология эритроцитов собак и кошек.
- Эритроцитарные индексы.
- Пойкилоциты. Оценка гемограммы.
- Включения в эритроцитах.
- Полицитемия. Базовые знания.
- Анемия. Базовые знания.
- Выполнить фото всех типов пойкилоцитов, обозначить их название.
- На примере одного пациента с анемией предоставить полное описание гемограммы + фото находок гемограммы, определить тип анемии, аргументировать свое решение.
- Тромбоциты. Базовые знания о функции тромбоцитов, нормальная и абнормальная морфология тромбоцитов собак и кошек. Оценка тромбоцитов в мазке крови. Ручной подсчет. Тромбоцитарные индексы.
- Тромбоцитоз. Тромбоцитопения.
- Выполнить фото нормальных тромбоцитов собак и кошек и аномальных форм тромбоцитов, обозначить их название.
- Провести ручной подсчет тромбоцитов, сравнить с данными по гематологическому анализатору.
- Тест на аутогемагглютинацию.
- Выполнение перекрестной пробы при гемотрансфузии.
- Исследование мазка крови на кровепаразитов. Модифицированный метод Кнотта. Нативная капля.
- Выполнить тест на аутогемагглютинацию.
- Выполнить модифицированный метод Кнотта.
- Выполнить перекрестную пробу при гемотрансфузии.
Общеклинический анализ крови — это оценка данных автоматического гематологического анализатора в совокупности с оценкой мазка крови, только так клиницист получает полную информацию из этого исследования.
Гематологические анализаторы не могут оценить морфологические особенности клеток крови, эта функция лежит в поле оценки гемограммы и лейкограммы. Врач получает широкий спектр диагностической информации далеко за пределами только количественного измерения лейкоцитов, эритроцитов и тромбоцитов.
Становится доступна:
Подблок 1. «Лейкоциты»
Гематологические анализаторы не могут оценить морфологические особенности клеток крови, эта функция лежит в поле оценки гемограммы и лейкограммы. Врач получает широкий спектр диагностической информации далеко за пределами только количественного измерения лейкоцитов, эритроцитов и тромбоцитов.
Становится доступна:
- оценка морфологии эритроцитов, что является частью диагностики анемий, в т. ч. иммуноопосредованной гемолитической анемии, системных воздействий токсинов на организм, заболеваний внутренних органов, инфекционных и паразитарных заболеваний, приводящих к угнетению гемопоэза, хроническому кровотечению, а также оценка кровепаразитарных агентов и многое другое;
- оценка изменений в морфологии лейкоцитов, оценка сдвигов лейкограммы, что может стать самым ранним лабораторным признаком, позволяющим предположить острое воспаление, выявить хроническое воспаление и лейкемию, обнаружить признаки воздействия эндогенных и экзогенных кортикостероидов, в т. ч. обнаружить маркеры, позволяющие отличать физиологический лейкоцитоз от патологического;
- оценка морфологии тромбоцитов, позволяющая разобраться в причине повышенного или пониженного общего количества тромбоцитов в крови.
- Вводная часть. Что такое общий анализ крови, для чего он используется в ветеринарной медицине мелких домашних животных. Базовые знания о соблюдении преаналитики.
- Приготовление мазка крови. Измерение объема упакованных клеток. Измерение общего белка.
- Основные артефакты в мазке крови.
Подблок 1. «Лейкоциты»
- Лейкоциты. Базовые знания о функции лейкоцитов, распределение по пулам в организме животного.
- Критерии токсичности лейкоцитов.
- Техника подсчета лейкограммы. Типы лейкограмм.
- Выполнить фото всех типов лейкоцитов, обозначить их название.
- Выполнить фото критериев токсичности лейкоцитов, обозначить их название.
- Провести подсчет лейкограммы, определить ее тип, аргументировать, почему именно этот тип.
- Эритроциты. Базовые знания о функции эритроцитов, нормальная морфология эритроцитов собак и кошек.
- Эритроцитарные индексы.
- Пойкилоциты. Оценка гемограммы.
- Включения в эритроцитах.
- Полицитемия. Базовые знания.
- Анемия. Базовые знания.
- Выполнить фото всех типов пойкилоцитов, обозначить их название.
- На примере одного пациента с анемией предоставить полное описание гемограммы + фото находок гемограммы, определить тип анемии, аргументировать свое решение.
- Тромбоциты. Базовые знания о функции тромбоцитов, нормальная и абнормальная морфология тромбоцитов собак и кошек. Оценка тромбоцитов в мазке крови. Ручной подсчет. Тромбоцитарные индексы.
- Тромбоцитоз. Тромбоцитопения.
- Выполнить фото нормальных тромбоцитов собак и кошек и аномальных форм тромбоцитов, обозначить их название.
- Провести ручной подсчет тромбоцитов, сравнить с данными по гематологическому анализатору.
- Тест на аутогемагглютинацию.
- Выполнение перекрестной пробы при гемотрансфузии.
- Исследование мазка крови на кровепаразитов. Модифицированный метод Кнотта. Нативная капля.
- Выполнить тест на аутогемагглютинацию.
- Выполнить модифицированный метод Кнотта.
- Выполнить перекрестную пробу при гемотрансфузии.
Исследование считается базовым наряду с общеклиническим анализом крови и биохимией крови. А значит его необходимо проводить каждому пациенту при постановке диагноза на первичном осмотре.
Основные показания к обследованию:
Здесь важно отметить, что не все параметры с тест-полоски можно интерпретировать у наших пациентов, об этом мы обязательно подробно поговорим на лекциях. Ну и, конечно, преимуществом выполнения анализа мочи внутри клиники будет не только более быстрое получение результата и постановка диагноза, но и значимое сокращение преаналитических ошибок, связанных с хранением и транспортировкой проб в стороннюю лабораторию.
Подблок 1. «Подготовка к проведению анализа. Техника выполнения»
Показания к выполнению исследования. Методы сбора мочи, преаналитика. Техника выполнения анализа.
Подблок 2. «Интерпретация результатов»
Выполнить самостоятельно анализ мочи с микроскопией, прикрепить результаты и фото микроскопии. Проанализировать результат, аргументировать.
Основные показания к обследованию:
- обязательное исследование в протоколе постановки диагноза
- инфекционные заболевания мочевыделительной системы
- уролитиаз
- поведенческие проблемы с туалетом
- хроническая болезнь почек и острая почечная недостаточность
- маркер идентификации типов азотемии
- получение дополнительной информации при заболеваниях гепатобилиарной системы
- обязательное исследование для постановки диагноза сахарный диабет и диабетический кетоацидоз
- оценка статуса дегидратации пациента
- базовое исследование у пациента с неспецифическими признаками заболевания
- скрининг гериатрических пациентов
- часть протокола постановки диагноза иммуноопосредованная гемолитическая анемия.
Здесь важно отметить, что не все параметры с тест-полоски можно интерпретировать у наших пациентов, об этом мы обязательно подробно поговорим на лекциях. Ну и, конечно, преимуществом выполнения анализа мочи внутри клиники будет не только более быстрое получение результата и постановка диагноза, но и значимое сокращение преаналитических ошибок, связанных с хранением и транспортировкой проб в стороннюю лабораторию.
Подблок 1. «Подготовка к проведению анализа. Техника выполнения»
Показания к выполнению исследования. Методы сбора мочи, преаналитика. Техника выполнения анализа.
Подблок 2. «Интерпретация результатов»
- Интерпретация физико-химических параметров.
- Интерпретация микроскопии осадка.
Выполнить самостоятельно анализ мочи с микроскопией, прикрепить результаты и фото микроскопии. Проанализировать результат, аргументировать.
Паразитологическое исследование фекалий — это специальное исследование, направленное на обнаружение яиц гельминтов, подвижных форм простейших трофозоитов, цист и ооцист простейших.
И эти исследования также могут быть доступны в вашей клинике. Мы подробно разберем разные методы паразитологического исследования фекалий. Рассмотрим, какой метод имеет более высокую чувствительность при том или ином паразитозе.
Несколько слов уделим неэффективным методам, таким как копрограмма и посев фекалий на чувствительность к антибиотикам, разберем, в каких случаях можно ориентироваться на цитологию фекалий, а когда ее результаты невозможно интерпретировать.
1. Паразитологическое исследование:
Практическое задание:
Выполнить каждый из методов исследования, прикрепить фото с описанием находок.
Онлайн-встреча с разбором клинических случаев и ответами на вопросы слушателей по блоку 2 и 3
И эти исследования также могут быть доступны в вашей клинике. Мы подробно разберем разные методы паразитологического исследования фекалий. Рассмотрим, какой метод имеет более высокую чувствительность при том или ином паразитозе.
Несколько слов уделим неэффективным методам, таким как копрограмма и посев фекалий на чувствительность к антибиотикам, разберем, в каких случаях можно ориентироваться на цитологию фекалий, а когда ее результаты невозможно интерпретировать.
1. Паразитологическое исследование:
- метод флотации фекалий
- метод нативной капли
- модифицированный метод Бермана
- метод седиментации
Практическое задание:
Выполнить каждый из методов исследования, прикрепить фото с описанием находок.
Онлайн-встреча с разбором клинических случаев и ответами на вопросы слушателей по блоку 2 и 3
Исследование считается базовым наряду с общеклиническим анализом крови и биохимией крови. А значит его необходимо проводить каждому пациенту при постановке диагноза на первичном осмотре.
Основные показания к обследованию:
Здесь важно отметить, что не все параметры с тест-полоски можно интерпретировать у наших пациентов, об этом мы обязательно подробно поговорим на лекциях. Ну и, конечно, преимуществом выполнения анализа мочи внутри клиники будет не только более быстрое получение результата и постановка диагноза, но и значимое сокращение преаналитических ошибок, связанных с хранением и транспортировкой проб в стороннюю лабораторию.
Подблок 1. «Подготовка к проведению анализа. Техника выполнения»
Показания к выполнению исследования. Методы сбора мочи, преаналитика. Техника выполнения анализа.
Подблок 2. «Интерпретация результатов»
Выполнить самостоятельно анализ мочи с микроскопией, прикрепить результаты и фото микроскопии. Проанализировать результат, аргументировать.
Основные показания к обследованию:
- обязательное исследование в протоколе постановки диагноза
- инфекционные заболевания мочевыделительной системы
- уролитиаз
- поведенческие проблемы с туалетом
- хроническая болезнь почек и острая почечная недостаточность
- маркер идентификации типов азотемии
- получение дополнительной информации при заболеваниях гепатобилиарной системы
- обязательное исследование для постановки диагноза сахарный диабет и диабетический кетоацидоз
- оценка статуса дегидратации пациента
- базовое исследование у пациента с неспецифическими признаками заболевания
- скрининг гериатрических пациентов
- часть протокола постановки диагноза иммуноопосредованная гемолитическая анемия.
Здесь важно отметить, что не все параметры с тест-полоски можно интерпретировать у наших пациентов, об этом мы обязательно подробно поговорим на лекциях. Ну и, конечно, преимуществом выполнения анализа мочи внутри клиники будет не только более быстрое получение результата и постановка диагноза, но и значимое сокращение преаналитических ошибок, связанных с хранением и транспортировкой проб в стороннюю лабораторию.
Подблок 1. «Подготовка к проведению анализа. Техника выполнения»
Показания к выполнению исследования. Методы сбора мочи, преаналитика. Техника выполнения анализа.
Подблок 2. «Интерпретация результатов»
- Интерпретация физико-химических параметров.
- Интерпретация микроскопии осадка.
Выполнить самостоятельно анализ мочи с микроскопией, прикрепить результаты и фото микроскопии. Проанализировать результат, аргументировать.
Паразитологическое исследование фекалий — это специальное исследование, направленное на обнаружение яиц гельминтов, подвижных форм простейших трофозоитов, цист и ооцист простейших.
И эти исследования также могут быть доступны в вашей клинике. Мы подробно разберем разные методы паразитологического исследования фекалий. Рассмотрим, какой метод имеет более высокую чувствительность при том или ином паразитозе.
Несколько слов уделим неэффективным методам, таким как копрограмма и посев фекалий на чувствительность к антибиотикам, разберем, в каких случаях можно ориентироваться на цитологию фекалий, а когда ее результаты невозможно интерпретировать.
1. Паразитологическое исследование:
Практическое задание:
Выполнить каждый из методов исследования, прикрепить фото с описанием находок.
Онлайн-встреча с разбором клинических случаев и ответами на вопросы слушателей по блоку 2 и 3
И эти исследования также могут быть доступны в вашей клинике. Мы подробно разберем разные методы паразитологического исследования фекалий. Рассмотрим, какой метод имеет более высокую чувствительность при том или ином паразитозе.
Несколько слов уделим неэффективным методам, таким как копрограмма и посев фекалий на чувствительность к антибиотикам, разберем, в каких случаях можно ориентироваться на цитологию фекалий, а когда ее результаты невозможно интерпретировать.
1. Паразитологическое исследование:
- метод флотации фекалий
- метод нативной капли
- модифицированный метод Бермана
- метод седиментации
Практическое задание:
Выполнить каждый из методов исследования, прикрепить фото с описанием находок.
Онлайн-встреча с разбором клинических случаев и ответами на вопросы слушателей по блоку 2 и 3
Умение интерпретировать лабораторные данные биохимии крови основано на знании нормальных физиологических механизмов, лежащих в основе каждого лабораторного параметра и анализа влияния заболеваний на эти нормальные физиологические механизмы и, следовательно, на сами результаты исследования.
При соблюдении преаналитических правил результаты биохимического анализа крови дают важную информацию о заболеваниях внутренних органов, неспецифических изменениях при эндокринопатиях, состояниях шока, гиповолемии и дегидратации животного.
Блок по интерпретации биохимии удобно разделен на профили по системам организма. Отдельно идет интерпретация изменений электролитов в составе крови, глюкозе и липидном профиле.
Иногда клиницисты сталкиваются с трудностями из-за нереализованных ожиданий в отношении лабораторных данных. Это может быть связано с тем, что результат анализа не подкрепил предполагаемый диагноз, непонятно, что считать нормой или не нормой в каждом отдельном клиническом случае, или значение показателя неожиданно очень завышено.
В таких ситуациях очень важно анализировать не один параметр, как маркер патологии, а группу биохимических маркеров, которые имеют взаимосвязь и взаимозависимость друг от друга, собственно, по этой причине могут быть сформированы некие биохимические профили по системам организма.
И, как итог — рассмотрение частных клинических случаев, которое помогает развить врачебное мышление. Почувствовать, когда параметр, который находится в референтных значениях лаборатории, все же может быть признан как ненормальный, и когда неправдоподобно завышенной результат стоит повторно измерить, поискать преаналитические причины ошибки или задуматься о породной предрасположенности.
Подблок 1. «Преаналитика»
Подготовка к отбору крови для биохимического исследования. Преаналитика. Параметры, создающие помехи для исследования: гемолиз, липемия, гипербилирубинемия.
Подблок 2. «Печеночный профиль»
Проанализировать свой кейс из практики с определением типа азотемии, аргументировать.
Подблок 3. «Печеночный профиль»
Проанализировать свой кейс из практики с полным описанием диагностического плана, аргументировать.
Подблок 4. «Профиль оценки поджелудочной железы»
Проанализировать свой кейс из практики с полным описанием диагностического плана, аргументировать.
Подблок 5 «Электролиты»
Проанализировать свой кейс из практики с полным описанием диагностического плана, аргументировать.
Подблок 6. «Липидный обмен»
Триглицериды. Холестерин.
Практическое задание:
Проанализировать свой кейс из практики с полным описанием диагностического плана, аргументировать.
Подблок 7. «Глюкоза»
Методы измерения глюкозы, особенности. Гипогликемия. Гипергликемия.
Онлайн-встреча с разбором клинических случаев и ответами на вопросы слушателей по блоку 4
При соблюдении преаналитических правил результаты биохимического анализа крови дают важную информацию о заболеваниях внутренних органов, неспецифических изменениях при эндокринопатиях, состояниях шока, гиповолемии и дегидратации животного.
Блок по интерпретации биохимии удобно разделен на профили по системам организма. Отдельно идет интерпретация изменений электролитов в составе крови, глюкозе и липидном профиле.
Иногда клиницисты сталкиваются с трудностями из-за нереализованных ожиданий в отношении лабораторных данных. Это может быть связано с тем, что результат анализа не подкрепил предполагаемый диагноз, непонятно, что считать нормой или не нормой в каждом отдельном клиническом случае, или значение показателя неожиданно очень завышено.
В таких ситуациях очень важно анализировать не один параметр, как маркер патологии, а группу биохимических маркеров, которые имеют взаимосвязь и взаимозависимость друг от друга, собственно, по этой причине могут быть сформированы некие биохимические профили по системам организма.
И, как итог — рассмотрение частных клинических случаев, которое помогает развить врачебное мышление. Почувствовать, когда параметр, который находится в референтных значениях лаборатории, все же может быть признан как ненормальный, и когда неправдоподобно завышенной результат стоит повторно измерить, поискать преаналитические причины ошибки или задуматься о породной предрасположенности.
Подблок 1. «Преаналитика»
Подготовка к отбору крови для биохимического исследования. Преаналитика. Параметры, создающие помехи для исследования: гемолиз, липемия, гипербилирубинемия.
Подблок 2. «Печеночный профиль»
- Почечные маркеры (основное).
- Почечные маркеры (нефропатия с потерей белка).
Проанализировать свой кейс из практики с определением типа азотемии, аргументировать.
Подблок 3. «Печеночный профиль»
- Гепатоцеллюлярные ферменты.
- Холестатические ферменты.
- Функциональные тесты.
- Интерпретация параметров.
Проанализировать свой кейс из практики с полным описанием диагностического плана, аргументировать.
Подблок 4. «Профиль оценки поджелудочной железы»
- Маркеры панкреатита.
- Маркеры экзокринной недостаточности поджелудочной железы.
Проанализировать свой кейс из практики с полным описанием диагностического плана, аргументировать.
Подблок 5 «Электролиты»
- Натрий
- Калий
- Хлор
- Фосфор
- Кальций
- Магний
Проанализировать свой кейс из практики с полным описанием диагностического плана, аргументировать.
Подблок 6. «Липидный обмен»
Триглицериды. Холестерин.
Практическое задание:
Проанализировать свой кейс из практики с полным описанием диагностического плана, аргументировать.
Подблок 7. «Глюкоза»
Методы измерения глюкозы, особенности. Гипогликемия. Гипергликемия.
Онлайн-встреча с разбором клинических случаев и ответами на вопросы слушателей по блоку 4
Умение интерпретировать лабораторные данные биохимии крови основано на знании нормальных физиологических механизмов, лежащих в основе каждого лабораторного параметра и анализа влияния заболеваний на эти нормальные физиологические механизмы и, следовательно, на сами результаты исследования.
При соблюдении преаналитических правил результаты биохимического анализа крови дают важную информацию о заболеваниях внутренних органов, неспецифических изменениях при эндокринопатиях, состояниях шока, гиповолемии и дегидратации животного.
Блок по интерпретации биохимии удобно разделен на профили по системам организма. Отдельно идет интерпретация изменений электролитов в составе крови, глюкозе и липидном профиле.
Иногда клиницисты сталкиваются с трудностями из-за нереализованных ожиданий в отношении лабораторных данных. Это может быть связано с тем, что результат анализа не подкрепил предполагаемый диагноз, непонятно, что считать нормой или не нормой в каждом отдельном клиническом случае, или значение показателя неожиданно очень завышено.
В таких ситуациях очень важно анализировать не один параметр, как маркер патологии, а группу биохимических маркеров, которые имеют взаимосвязь и взаимозависимость друг от друга, собственно, по этой причине могут быть сформированы некие биохимические профили по системам организма.
И, как итог — рассмотрение частных клинических случаев, которое помогает развить врачебное мышление. Почувствовать, когда параметр, который находится в референтных значениях лаборатории, все же может быть признан как ненормальный, и когда неправдоподобно завышенной результат стоит повторно измерить, поискать преаналитические причины ошибки или задуматься о породной предрасположенности.
Подблок 1. «Преаналитика»
Подготовка к отбору крови для биохимического исследования. Преаналитика. Параметры, создающие помехи для исследования: гемолиз, липемия, гипербилирубинемия.
Подблок 2. «Печеночный профиль»
Проанализировать свой кейс из практики с определением типа азотемии, аргументировать.
Подблок 3. «Печеночный профиль»
Проанализировать свой кейс из практики с полным описанием диагностического плана, аргументировать.
Подблок 4. «Профиль оценки поджелудочной железы»
Проанализировать свой кейс из практики с полным описанием диагностического плана, аргументировать.
Подблок 5 «Электролиты»
Проанализировать свой кейс из практики с полным описанием диагностического плана, аргументировать.
Подблок 6. «Липидный обмен»
Триглицериды. Холестерин.
Практическое задание:
Проанализировать свой кейс из практики с полным описанием диагностического плана, аргументировать.
Подблок 7. «Глюкоза»
Методы измерения глюкозы, особенности. Гипогликемия. Гипергликемия.
Онлайн-встреча с разбором клинических случаев и ответами на вопросы слушателей по блоку 4
При соблюдении преаналитических правил результаты биохимического анализа крови дают важную информацию о заболеваниях внутренних органов, неспецифических изменениях при эндокринопатиях, состояниях шока, гиповолемии и дегидратации животного.
Блок по интерпретации биохимии удобно разделен на профили по системам организма. Отдельно идет интерпретация изменений электролитов в составе крови, глюкозе и липидном профиле.
Иногда клиницисты сталкиваются с трудностями из-за нереализованных ожиданий в отношении лабораторных данных. Это может быть связано с тем, что результат анализа не подкрепил предполагаемый диагноз, непонятно, что считать нормой или не нормой в каждом отдельном клиническом случае, или значение показателя неожиданно очень завышено.
В таких ситуациях очень важно анализировать не один параметр, как маркер патологии, а группу биохимических маркеров, которые имеют взаимосвязь и взаимозависимость друг от друга, собственно, по этой причине могут быть сформированы некие биохимические профили по системам организма.
И, как итог — рассмотрение частных клинических случаев, которое помогает развить врачебное мышление. Почувствовать, когда параметр, который находится в референтных значениях лаборатории, все же может быть признан как ненормальный, и когда неправдоподобно завышенной результат стоит повторно измерить, поискать преаналитические причины ошибки или задуматься о породной предрасположенности.
Подблок 1. «Преаналитика»
Подготовка к отбору крови для биохимического исследования. Преаналитика. Параметры, создающие помехи для исследования: гемолиз, липемия, гипербилирубинемия.
Подблок 2. «Печеночный профиль»
- Почечные маркеры (основное).
- Почечные маркеры (нефропатия с потерей белка).
Проанализировать свой кейс из практики с определением типа азотемии, аргументировать.
Подблок 3. «Печеночный профиль»
- Гепатоцеллюлярные ферменты.
- Холестатические ферменты.
- Функциональные тесты.
- Интерпретация параметров.
Проанализировать свой кейс из практики с полным описанием диагностического плана, аргументировать.
Подблок 4. «Профиль оценки поджелудочной железы»
- Маркеры панкреатита.
- Маркеры экзокринной недостаточности поджелудочной железы.
Проанализировать свой кейс из практики с полным описанием диагностического плана, аргументировать.
Подблок 5 «Электролиты»
- Натрий
- Калий
- Хлор
- Фосфор
- Кальций
- Магний
Проанализировать свой кейс из практики с полным описанием диагностического плана, аргументировать.
Подблок 6. «Липидный обмен»
Триглицериды. Холестерин.
Практическое задание:
Проанализировать свой кейс из практики с полным описанием диагностического плана, аргументировать.
Подблок 7. «Глюкоза»
Методы измерения глюкозы, особенности. Гипогликемия. Гипергликемия.
Онлайн-встреча с разбором клинических случаев и ответами на вопросы слушателей по блоку 4
Выпоты, развивающиеся в брюшной или плевральной полостях, обычно считаются индикаторами основного патологического процесса, а не отдельным первичным заболеванием.
Образцы выпота также легко отбираются для исследования, как, например, отбор крови с помощью венепункции или мочи с помощью цистоцентеза. Это позволяет клиницисту проводить обязательное исследование образцов свободной жидкости для того, чтобы определить тип выпота и сократить список дифференциальных диагнозов.
Это поможет оценить статус экстренности оказания помощи пациенту и сформировать терапевтический план, т.к. каждый выпот необходимо лечить не как отдельный симптом, а в контексте первопричины его возникновения.
На курсе мы рассмотрим основные типы выпотов, лабораторные параметры, измеряемые в свободной жидкости, и список дифференциальных диагнозов, которые наиболее вероятны для этих выпотов. Конечно, такое исследование не может быть окончательным для постановки диагноза и чаще всего требуется дополнительная лабораторная и визуальная диагностика.
Проанализировать свой кейс из практики с полным описанием диагностического плана, аргументировать.
Онлайн-встреча с разбором клинических случаев и ответами на вопросы слушателей по блоку 5
Образцы выпота также легко отбираются для исследования, как, например, отбор крови с помощью венепункции или мочи с помощью цистоцентеза. Это позволяет клиницисту проводить обязательное исследование образцов свободной жидкости для того, чтобы определить тип выпота и сократить список дифференциальных диагнозов.
Это поможет оценить статус экстренности оказания помощи пациенту и сформировать терапевтический план, т.к. каждый выпот необходимо лечить не как отдельный симптом, а в контексте первопричины его возникновения.
На курсе мы рассмотрим основные типы выпотов, лабораторные параметры, измеряемые в свободной жидкости, и список дифференциальных диагнозов, которые наиболее вероятны для этих выпотов. Конечно, такое исследование не может быть окончательным для постановки диагноза и чаще всего требуется дополнительная лабораторная и визуальная диагностика.
- Показания к исследованию. Преаналитика. Приготовление мазков. Основные параметры: визуальная оценка, уровень общего белка, клеточный состав, специальные тесты.
- Транссудат. Модифицированный транссудат.
- Экссудат септический и асептический. Выпот при вирусном перитоните кошек.
- Желчный перитонит. Хилезный выпот. Уроабдомен. Геморрагический выпот.
Проанализировать свой кейс из практики с полным описанием диагностического плана, аргументировать.
Онлайн-встреча с разбором клинических случаев и ответами на вопросы слушателей по блоку 5
Выпоты, развивающиеся в брюшной или плевральной полостях, обычно считаются индикаторами основного патологического процесса, а не отдельным первичным заболеванием.
Образцы выпота также легко отбираются для исследования, как, например, отбор крови с помощью венепункции или мочи с помощью цистоцентеза. Это позволяет клиницисту проводить обязательное исследование образцов свободной жидкости для того, чтобы определить тип выпота и сократить список дифференциальных диагнозов.
Это поможет оценить статус экстренности оказания помощи пациенту и сформировать терапевтический план, т.к. каждый выпот необходимо лечить не как отдельный симптом, а в контексте первопричины его возникновения.
На курсе мы рассмотрим основные типы выпотов, лабораторные параметры, измеряемые в свободной жидкости, и список дифференциальных диагнозов, которые наиболее вероятны для этих выпотов. Конечно, такое исследование не может быть окончательным для постановки диагноза и чаще всего требуется дополнительная лабораторная и визуальная диагностика.
Проанализировать свой кейс из практики с полным описанием диагностического плана, аргументировать.
Онлайн-встреча с разбором клинических случаев и ответами на вопросы слушателей по блоку 5
Образцы выпота также легко отбираются для исследования, как, например, отбор крови с помощью венепункции или мочи с помощью цистоцентеза. Это позволяет клиницисту проводить обязательное исследование образцов свободной жидкости для того, чтобы определить тип выпота и сократить список дифференциальных диагнозов.
Это поможет оценить статус экстренности оказания помощи пациенту и сформировать терапевтический план, т.к. каждый выпот необходимо лечить не как отдельный симптом, а в контексте первопричины его возникновения.
На курсе мы рассмотрим основные типы выпотов, лабораторные параметры, измеряемые в свободной жидкости, и список дифференциальных диагнозов, которые наиболее вероятны для этих выпотов. Конечно, такое исследование не может быть окончательным для постановки диагноза и чаще всего требуется дополнительная лабораторная и визуальная диагностика.
- Показания к исследованию. Преаналитика. Приготовление мазков. Основные параметры: визуальная оценка, уровень общего белка, клеточный состав, специальные тесты.
- Транссудат. Модифицированный транссудат.
- Экссудат септический и асептический. Выпот при вирусном перитоните кошек.
- Желчный перитонит. Хилезный выпот. Уроабдомен. Геморрагический выпот.
Проанализировать свой кейс из практики с полным описанием диагностического плана, аргументировать.
Онлайн-встреча с разбором клинических случаев и ответами на вопросы слушателей по блоку 5
Видеоуроки:
- Приготовление мазка крови, окрашивание
- Измерение объема упакованных клеток в микрогемокапилляре
- Изменение общего белка на рефрактометре
- Техника теста на аутогемагглютинацию
- Техника модифицированного метода Кнотта
- Техника выполнения перекрестной пробы при гемотрансфузии
- Техника выполнения общего анализа мочи
- Техника метода флотации фекалий
- Техника метода нативной капли
- Техника модифицированного метода Бермана
- Техника метода седиментации
- Техника глюкометрии
- Техника исследования выпота
Видеоуроки:
- Приготовление мазка крови, окрашивание
- Измерение объема упакованных клеток в микрогемокапилляре
- Изменение общего белка на рефрактометре
- Техника теста на аутогемагглютинацию
- Техника модифицированного метода Кнотта
- Техника выполнения перекрестной пробы при гемотрансфузии
- Техника выполнения общего анализа мочи
- Техника метода флотации фекалий
- Техника метода нативной капли
- Техника модифицированного метода Бермана
- Техника метода седиментации
- Техника глюкометрии
- Техника исследования выпота
Форма обучения
онлайн
Как проходит обучение?
Курс удобно структурирован по блокам и включает:
Формат
лекции в записи
Изучение теоретической части
Выполнение практических домашних заданий, с обязательной обратной связью от лектора в профиле «Практика»*
Разбор клинических случаев
Видеоуроки, посвященные техническому выполнению лабораторных исследований
Тариф «Практика»
Доступ к видеолекциям и выполнение домашних заданий в личном кабинете с индивидуальной проверкой от лектора курса и обратной связью. 4 онлайн-встречи после каждого блока с разбором клинических случаев и ответами на вопросы от участников курса.
180 дней
Доступ к курсу
Тариф «Слушатель»
Доступ к видеолекциям без выполнения домашних заданий и обратной связи по ним.
Почему тебе стоит пройти курс?
Сведение к минимуму преаналитических ошибок, связанных со сроками хранения и транспортировки пробы
Получение результата в течение 30-60 мин от момента забора крови в зависимости от потока пациентов
Мы будем учиться как самостоятельно выполнять исследования, так и интерпретировать полученные результаты в контексте клинического случая.
Начнёшь экономить время для постановки диагноза
Ты, как специалист, сможешь пройти всю цепочку от преаналитически правильного отбора материала, технически корректного выполненного анализа до постановки диагноза своему пациенту.
При выполнении исследований внутри клиники ты получаешь целый ряд преимуществ:
В этом курсе мы собрали самые актуальные темы, востребованные у врачей первичного приёма
Выполнение хирургических манипуляций в день сбора анализов, что даст возможность сформировать протокол анестезии на основании актуальной информации о здоровье пациента
Быстрое принятие решения о проведении лечебных манипуляций у экстренных пациентов, когда время имеет решающее значение
Получение диагноза в день приема, оказание ранней помощи пациентам. Не придется ждать несколько дней, чтобы принять решение о необходимой терапии и дополнительных исследованиях
Мониторинг пациентов в условиях стационара в отделении интенсивной терапии для коррекции терапии в зависимости от результатов анализов
Как выглядит удостоверение государственного образца о повышении квалификации
Доступна рассрочка от MTU
* Скидка доступна только для участников Национальной Ветеринарной Палаты, telegram-чата «Болталка», закрытого ветеринарного клуба MTU VetClub и студентов марафона «Биохимия крови от А до Я»
Выбери свой вариант участия на курсе прямо сейчас
набор окончен
Пакет
Практик
Индивидуальная проверка и обратная связь по каждому ДЗ от лектора курса
4 онлайн-встречи после каждого блока с разбором клинических случаев и ответами на вопросы от участников курса
Электронный сертификат
Удостоверение государственного образца о повышении квалификации
(при покупке полного курса)
Бонусная лекция «Укомплектовать лабораторию: 5 простых шагов, доступных каждому»
4 онлайн-встречи после каждого блока с разбором клинических случаев и ответами на вопросы от участников курса
Электронный сертификат
Удостоверение государственного образца о повышении квалификации
(при покупке полного курса)
Бонусная лекция «Укомплектовать лабораторию: 5 простых шагов, доступных каждому»
29 000 ₽
23 200 ₽
Скидка 20% по промокоду для своих*
Доступна рассрочка от MTU только для физ. лиц
Пакет
Слушатель
Электронный сертификат
Бонусная лекция «Укомплектовать лабораторию: 5 простых шагов, доступных каждому»
Бонусная лекция «Укомплектовать лабораторию: 5 простых шагов, доступных каждому»
22 000 ₽
17 600 ₽
Скидка 20% по промокоду для своих*
Для получения промокода необходимо написать на почту info@mtu.events к какой категории вы относитесь: участник Национальной Ветеринарной Палаты, telegram-чата «Болталка», закрытого ветеринарного клуба MTU VetClub, марафона «Биохимия крови от А до Я».
Доступ к видеолекциям блока 1 с выполнением ДЗ в личном кабинете
оплатить блок 1 — 8 000₽
Доступ к видеолекциям блока 2 и 3 с выполнением ДЗ в личном кабинете
Доступ к видеолекциям блока 4 с выполнением ДЗ в личном кабинете
Доступ к видеолекциям блока 5 с выполнением ДЗ в личном кабинете
Доступ к видеолекциям блока 1 без выполнения ДЗ
Доступ к видеолекциям блока 2 и 3 без выполнения ДЗ
Доступ к видеолекциям блока 4 без выполнения ДЗ
Доступ к видеолекциям блока 5 без выполнения ДЗ
оплатить блоки 2 и 3 — 8 000₽
оплатить блок 4 — 8 000₽
оплатить блок 5 — 8 000₽
набор окончен
Микроскоп
Быстрые краски или спец.красители
Предметные, покровные стекла
Микрокапилляр
Для участия в курсе на тарифе «Практик» необходимо, чтобы у вас был доступ к лабораторному инвентарю:
Экспресс тест-полоски для исследования мочи
Ветеринарный рефрактометр
Лабораторная посуда для паразитологического исследования фекалий
Лабораторные пробирки для общеклинического анализа и биохимии крови
Лекторы
Мария Вершинина
Практикующий ветеринарный врач-гастроэнтеролог, врач лабораторной диагностики
Опыт работы — 9 лет
Действующий член общества сравнительной гастроэнтерологии (CGS)
Продюсер обучающих продуктов MTU VetClub
Автор обучающих курсов по гастроэнтерологии и лабораторной диагностике
Автор статей в ветеринарных журналах «Ветеринарная медицина», «Ветеринарный Петербург» и «Современная ветеринарная медицина»
Лектор на форуме «Компаньон» в секции «Гастроэнтерология» в 2022 г.
Сооснователь и член клуба ветеринарных гастроэнтерологов «Гастро-Квартет»
Екатерина Ортенберг
Ветеринарный врач, заведующая лабораторией DuoCor.Lab
Опыт работы более 7 лет
Действующий член Санкт-Петербургского ветеринарного общества и ИРСО
Образование
2005 г. — окончила БСХТ по специальности ветеринарный фельдшер
2013 г. — окончила СПбГАВМ
Обучение на всех модулях цитологической школы в «Биоконтроль» под руководством Лисицкой К.В.
Отзывы участников наших курсов
- В будущем хочу стать врачом, а врачу нужно уметь интерпретировать результаты анализов, для постановки верного диагноза. Сомнения были, т.к. прошлое купленное мной обучение (у других лекторов) оказалось простым пересказом учебника, который я незадолго до этого находила и читала в открытом доступе. Но, посоветовавшись с врачами и показав им рекламу данного курса, решила приобрести. Лекции были очень интересные и полезные, ничего лишнего. Поставленная проблема была решена. Стало намного легче понимать результаты анализов и предполагать диагнозы, которые могут быть у пациента. Весь материал было бы интересно изучить более подробно.Анастасия Халугина
- Биохимический анализ крови, лично для меня, был не до конца понятен. И увидев этот марафон в рекламе во ВКонтакте решила приобрести. После марафона стали более понятны маркеры для тех или иных органов, их особенности и референс. Я думаю данный марафон подойдёт без исключения всем. И студентам начальных курсов, и врачам, чтобы освежить в памяти какие то моменты анализа. Более подробнее хотелось бы услышать о скорости клубочковой фильтрации.Анастасия Майбах
- Впечатления самые положительные, информация из марафона очень помогла. Кое-какая информация пригодилась в разборе клинического случая на работе. Понравилось как четко и ёмко рассказывали информацию и отвечать на задания. Мне было интересно слушать всё, подойдет для начинающих врачей и студентов последних курсовДана Поспелова
- Решила приобрести марафон, чтобы узнать что-то новое. Сомнений не было. Общее впечатление положительное. Что-то уже было знакомо. Рекомендовала бы для выпускников вузов и начинающих врачейВиктория Королькова
- Впечатление хорошее, были решены вопросы по маркерам, какой за что отвечает.Т.к. работаю ассистентом вет. врача, думаю в ближайшее время с повышением очень поможет. Понравилось задания для закрепление материала, что дало разобраться для себя правильно ли поняла тему. Многое было и новое, но что-то и знакомое, т.к. встречается на консультации на приеме по анализам, чаще эти показатели и бывают повышены. Подойдет начинающим врачам, пришедшим в ветеринарию.Наталья Рязанцева
- Хочу изучить более подробно гастроэнтерологию, курс по биохимии крови важен для понимания ряда процессов. Информация донесена очень доступно, все понятно. В рамках своей специализации (дерматология) более понятна стала интерпретация биохимических изменений при эндокринопатиях. Донесена суть, нет лишней информации.
Рекомендую начинающим врачам, ассистентам, тем кто хочет углубиться в какую-либо специализацию.Елена Мартиян - Данное обучение мы проходили всеми ассистентами нашей клинике. Его нам посоветовал главный врач. Впечатление в принципе хорошее, узнала некоторые новые вещи. Уроки достаточно короткие, но информативные. В принципе все темы были раскрыты.Юлия Гаркавенко
- Данный марафон решила приобрести, чтобы улучшить свои знания по интерпретации биохимических показателей. Сомнения были (как все будет проходить, будет ли возможность прослушать и разобраться совмещая с работой и детьми). Это первые онлайн курсы, которые приобретаю. Марафон понравился. Все объяснялось доступным языком для понимания и ничего лишнего. Пробую расшифровку анализов по новым данным. По почкам и печени стало проще ориентироваться по диагнозам. А вот с поджелудочной и электролитами знания будем внедрять в работу. Уроки короткие и понятное объяснение.Юлия Новикова
- Марафон был интересный. Мне хотелось познать интерпретацию результатов анализов, данный марафон помог мне в этом разобраться. Кое-что из материалов лекций было мне знакомо, а что-то было новое. В целом марафон был очень познавательным и актуальным.
Хотелось бы данный марафон порекомендовать студентам старших курсов, молодым специалистам и специалистам в области лабораторной диагностики.Екатерина Артемова - Впечатление очень положительное! Ведь даже за такой подробный марафон всего не запомнишь. Перестала ориентироваться на амилазу, стала больше уделять внимания электролитам. Лектор замечательно доносит информацию. Услышала всё, и даже больше. Этими знаниями должен обладать каждый практикующий врач.Наталья Киндерова
- Решила приобрести марафон, чтобы понимать для себя течение заболеваний определенных органов, с помощью показателей. Мне удалось выяснить это и во всем разобраться. Это был очень ценный марафон, общее впечатление замечательное! Поставленную задачу получилось решить! Удалось внедрить в практику полученные знания, но результаты будут позже. Мне понравилась подача материала, обсуждение с Марией Вершининой и атмосфера самого марафона! Все было на высшем уровне.Анатасия Селюкова
- Пришла чтобы структурировать информацию и узнать новое о биохимическом анализе крови для практического применения. Прекрасное впечатление, кратко, интересно, полезно, стиль изложения очень сильно понравился, тестирование и обратная связь с разборами дали закрепить информацию, клинический случай даёт на практике применить знания и начать мыслить в правильном направлении не теряясь, не требуется много времени на прохождение курса, начала успешнее разбираться с затруднительными случаями, которые ранее вводили в тупик. Разбор показателя от и до: его этиология, физиология и патология без лишней «воды». Всё, с чем были вопросы, разобрали в чате.
С Марией хочется всё изучить, очень пришёлся по душе стиль преподавания. СПАСИБО БОЛЬШОЕ! ❤️Карина Биланова - Я студентка. Хотела понимать, что можно увидеть глядя в анализ. Пока я не чувствую себя уверенно, но какие-то моменты стали понятнее, пытаюсь интерпретировать те анализы, которые вижу. Мне понравилось, что материал изложен кратко, но четко. И то, что все слайды и схемы можно распечатать. За это отдельное спасибо. И спасибо за то, как Мария подробно отвечала на все вопросы. Основная масса материала была для меня или не знакома или подана под другим углом. Я думаю, что это прекрасный марафон для студентов старших курсов. Спасибо за курс!!!Светлана Смирнова